Результаты обучения детей с дислексией и дисграфией в Марк Центрум
Дислексия и дисграфия — это особенности восприятия информации, которые делают стандартный процесс обучения чтению и письму крайне затруднительным. В таких случаях обычный репетитор может быть бессилен, так как ребенку нужны не дополнительные объяснения, а специальные коррекционные техники. Мы используем научно обоснованные методы, чтобы помочь ребенку преодолеть эти барьеры.
Развитие фонематического слуха
Упражнения на четкое различение звуков, что является фундаментом для правильного написания слов.
Мультисенсорный подход
Задействование зрения, слуха и тактильных ощущений для запоминания формы букв и их сочетаний.
Работа с пространством
Упражнения на ориентацию в листе бумаги, чтобы устранить зеркальное написание букв и пропуски строк.
Психологическая разгрузка
Снижение уровня стресса, связанного с постоянными замечаниями по поводу «грязных» тетрадей.
Результаты обучения детей с такими особенностями проявляются не мгновенно, но они устойчивы. Мы идем от простого к сложному, создавая ситуацию, в которой ребенок не чувствует себя «неправильным» или «ленивым». Основная цель — дать инструменты, с помощью которых ребенок сможет самостоятельно справляться со школьной программой.
- Увеличение скорости чтения за счет автоматизации распознавания букв.
- Значительное сокращение количества пропусков букв и слогов при письме.
- Освоение техник самопроверки текста на наличие ошибок.
- Повышение уверенности при чтении вслух перед классом.
- Развитие мелкой моторики и координации движений руки.
Узнать больше о квалификации педагога можно на странице о репетиторе.
Важнейшим итогом становится то, что ребенок перестает воспринимать учебу как пытку. Когда буквы перестают «прыгать», а слова — «исчезать», открывается доступ к содержанию предмета. Ребенок начинает проявлять свои истинные интеллектуальные способности, которые ранее были скрыты за трудностями с письмом и чтением.